Verba defectiva sind Verben, die nicht alle möglichen Formen ausbilden können. Zu diesen gehört beispielsweise novisse (vergleiche in XXXIX), weil es keine Praesensformen hat. Andere Verba bilden nur die dritte Person Singular aus, weil es sich der Bedeutung nach um unpersönliche Ausdrücke handelt (wie im Deutschen „es ziemt sich“). Sie kennen kein Passiv und deswegen kein PPP, aber wohl ein Perfekt („es hat sich geziemt“ usw.)

Vervollständige die Liste!

*) Anmerkung: pudere in der Bedeutung „sich schämen“, praestare und iuvare kennen außer dem unpersönlichen Gebrauch auch andere Verwendung und bilden daher auch andere Formen aus.

Andere Verba defectiva kommen nur noch in einzelnen Formen vor. Wenn kein Infinitiv dabei ist, kann man sie nicht einmal richtig nennen! Was bedeuten die Formen (fast die einzigen, die die jeweiligen Verben bilden!)_

aio, ais, ait, aiunt …….

inquam, inquis, inquit, inquiunt …….

ave, avete …….

salve, salvete …….

Wie wird inquit gebraucht? Bestehen Bedeutungsunterschiede zwischen inquit und ait? zwischen ave und salve?

…….

Das ist zur Formenlehre vorerst alles! Lasst uns nun zunächst zum Wortschatz schreiten, bevor sonstige Grammatik angesagt ist!

Ein normales Wörterbuch der lateinischen Sprache zum Gebrauch im Unterricht enthält etwa 22 000 Vokabeln.
Wörterbücher für die berufliche Arbeit von Fachleuten enthalten etwa 50 000 bis 60 000 Vokabeln.
Glücklicherweise kommen (in jeder Sprache) die Wörter mit sehr unterschiedlicher Häufigkeit vor. Es gibt Wörter, die nur sehr selten und meist nur von einem kleinen Kreis an Personen gebraucht werden (wie im Deutschen „Bundesreisekostenordnung“ oder „Horizontalsägegatter“). Andere sind durchschnittlich selten, aber häufiger in bestimmtem Zusammenhang („Wortnestvokabeln“ wie „Bundestagsdebatte“ in Nachrichten, aber kaum sonst).
Wieder andere sind häufig, weil sie grundlegende Dinge beschreiben, von denen oft die Rede ist („Mann“, „Weg“, „gut“).
Am häufigsten, weil praktisch in jedem Text unabhängig vom Thema vorkommend, sind Worte, die ohne eigenen Sinn der Sprache das Gefüge geben, wie die meisten Partikel („und“, „weil“, „hier“).

Im Lateinischen sieht das so aus:

Von den circa 60 000 Vokabeln der lateinischen Sprache macht ein Bestand von nur 3 000 Vokabeln 90% aller Texte aus, das heißt, diese relativ geringe Zahl an Vokabeln dürfte in praktisch allen Fällen für das Sprachverständnis genügen. Die übrigen über 50 000 Vokabeln sind also „selten“ im obigen Sinne.
Innerhalb dieser 3 000 häufigen Vokabeln sind etwa 100 so häufig, daß sie allein etwa 50% aller Texte füllen, das heißt, jedes zweite Wort eines Textes ist eines aus einer Gruppe von nur 100 Vokabeln.
Für Unterrichtszwecke wird davon ausgegangen, daß eine Gruppe von etwa 1 400 Vokabeln (entspricht ca. 80% aller Texte) Kenntnisstand einer Schülerin oder eines Schülers im Fach Latein sein muß. Wer also im Abitur diesen Grundwortschatz nicht hat, wird Ärger bekommen.
Für gute Noten ist es unerlässlich, etwa 1 300 weitere Vokabeln zu beherrschen, um so die 90%-Grenze in etwa zu erreichen und nicht in Vokabelprobleme zu kommen.
Innerhalb des Grundwortschatzes sind etwa 300 Wörter vom Typ „nicht selbst sinntragend“ wie oben beschrieben, also Partikel usw. wie et, ut, in. Diese sind besonders schwer zu lernen, weil der Sinnbezug oft fehlt.
Von den Vokabeln dieser Art sollten bisher etwa die 150 folgenden Wörter des Grundwortschatzes vorgekommen sein. (Das heißt, die Hälfte dieser Wörter habt Ihr schon „im Kasten“.)
Die ersten eines Abschnittes sind jeweils sehr häufig. Am Ende (wenn die alphabetische Reihenfolge noch einmal beginnt) stehen meist nicht ganz so häufige Vokabeln. Das ist aber keine Entschuldigung dafür, diese nicht zu beherrschen!

Notiere gegebenenfalls bei deklinierten Pronomina auch femininum und neutrum des Nominativs oder, wenn die alle gleich lauten, den Genetiv!

quid novi? …….

Alius alium adiuvat. …….

Altera legio alteri praesidio erat. …….

Miles altero pede vulneratus est. …….

Alius alia ex parte venit. …….

Sunt duae viae, altera voluptatis, altera virtutis. …….

Wann steht also alter, wann alius? …….

Modo ait, modo negat. …….

Gib auch den/die Casus an, die die Präpositionen erfordern!

Ad Massiliam castra collocaverunt. …….

Ad centum hostium necati sunt. …….

Post nos Sicilia, ante nos Italia. …….

Insula, quae est contra Neapolim. …….

Contra hostes exercitum movetur. …….

Consules per amicum certiores feci. …….

Secundum flumen ad locum secundum venit. …….

Secundum parentes tu mihi carissima es, amica! …….

Secundum officium te para! …….

A cornu hostes veniunt. …….

Exspectabo te ab hora tertia. …….

A patre in Graeciam iussus est. …….

Delibera cum pace! …….

De comitibus unum accusabit, ea de causa hodie non venit. …….

Statuam ex auro fecit. …….

Legiones pro castris, hostes ante castra collocati sunt. …….

Imperator pro consule exercitum duxit et pro libertate pugnavit. …….

Plerique pro suis viribus adiuvabant. …….

in templum / in templo ……. / …….

Gib an, ob ein besonderer Modus folgt oder ob die Bedeutung vom Modus abhängt!

(Ein kurzes Kapitel zum Ausgleich)

utrum - an …….

ne …….

utinam …….

An ignoras? …….

Haud mihi notus est an hoc satis esset …….

Und die folgenden etwa 500 Vokabeln gehören zu denjenigen, deren Kenntnis unbedingt zu fordern ist, weil sie so häufig vorkommen.
Das heißt, da von den 300 Vokabeln des Typs der vorigen Abschnitte die Hälfte und von den 1 100 übrigen Vokabeln des Grundwortschatzes 500 hier stehen, dass mit diesen der Grundwortschatz insgesamt bereits zu ca. 46% beherrscht wird. (wenn ihr jedenfalls die Vokabeln beherrscht!) Bis zum Abitur kommt also lediglich etwa noch einmal soviel als Pflichtsatz hinzu.

Dieses und die folgenden Stücke bis LXI sind zu bearbeiten, wann immer Zeit ist. Sie sollten beim ersten Durcharbeiten auch vorerst ausgelassen werden. Aber wenn man sie durchnimmt, auf Genetiv, Genus, Perfektformen usw. achten, gelt?

# Baustelle #

damnare dare

dea/us debere

decem decimus

declarare delectare

delere demonstrare

desiderare desperare

dies dignus

diligentia disciplina

disputare diversus

dives divitiae

divus docere

doctus dolere

dolor domina/us

domus donum

dubitare dulcis

duo durus

dux duxi

LI. Grundwortschatz, e, f Datum der Bearbeitung: egregius emi equus errare esse exemplum exercere exercitus exilium expugnare exspectare fabula facilis facinus factum falsus fama familia fas fatum feci ferox ferrum fides filia/us finis finitimus firmus flagitium flamma flumen foedus forma fortis fortuna forum fossa frater frequens fuga LII. Grundwortschatz, g, h Datum der Bearbeitung:

gaudere gens

genus gladius

gloria gratia

gratus gravis

habere habitare

hiems homo

honos hora

hospes hostis

humanus

LIII. Grundwortschatz, i Datum der Bearbeitung: iacere iactare ignis ignorare ignotus imago imminere immortalis imperare imperator imperium impetus incendium incredibilis ingens inimicus initium inquit instare insula integer intentus invidere invitus ira iter iubere iucundus ius iustus iuvare iuvenis LIV. Grundwortschatz, l Datum der Bearbeitung:

labor laborare

laetus latus

laudare laus

legatus legio

lex liber

liberare liberi

libertas licere

lingua littera

litus locus

longus ludus

lux luxuria

LV. Grundwortschatz, m Datum der Bearbeitung: magistratus magnitudo magnus maior malus manere mare mater maximus medius melior memoria mens metus miles mille minimus minor mirus miscere miser misericordia modus moenia monere mons monumentum mora morbus mors mortalis mos movere mulier multitudo multus murus mutare LVI. Grundwortschatz, n, o Datum der Bearbeitung:

narrare natus

navis necessitas

negare negotium

nobilis nocere

nomen nominare

novem novi

novus nox

numerus nuntiare

obscurus obtinere

occupare octo

oculus odium

officium omnis

opera opes

oppidum optare

optimus opus

orare oratio

orbis ornare

otium

LVII. Grundwortschatz, p Datum der Bearbeitung: par parare parens parere pars parvus pater patere patria pauci pauper pax pecunia peior periculum pernicies pertinere perturbare pes pietas placere plebs plerique plus;plures;plurimi poena populus porta posse possidere postulare potestas praebere praeceptum praeclarus praeda praesidium praestare praetor pretium probare prohibere provincia puer pugna pugnare pulcher putare LVIII. Grundwortschatz, q, r Datum der Bearbeitung:

quartus quattuor

quietus quinque

recitare reditus

regio regnum

religio reliqui

reliquus res

res adversae res publica

respondere reverti

rex ridere

ripa rogare

LIX. Grundwortschatz, s Datum der Bearbeitung: sacer sacerdos sacrum saeculum salus salutare sanguis sapiens sapientia saxum scelus scientia scripsi secundus sedere sedes senator senatus senex sententia septem sermo servare servitus servus severus sex signum silva simulacrum situs socius sol sollicitare solus sors spectare spes spoliare stare statua studere studium stultus suadere summus superare superbia sustinere LX. Grundwortschatz, t Datum der Bearbeitung:

tabula tardus

telum temperare

tempestas templum

temptare tempus

tenere tergum

terra terrere

tertius testis

timere timor

tolerare totus

tres tristis

tumultus turba

turpis turris

tutus