In einer 10. Klasse stand heute die Hippie-Zeit an, und im Anschluß an ein Referat (immer lustig, was die jungen Leute über meine Jugendzeit erzählen ...) habe ich den Auftritt von Jimi Hendrix 1967 in Monterey auf Video vorgeführt, d.h. seine Version von "Wild Thing".
Es war sehr schnell klar, daß er damit eine wilde Liebesbeziehung zu seiner Gitarre ausdrücken wollte: "Wild thing, I love you."
Sehr irritierend fanden die Schüler aber dann das Zerstörerische an dieser Beziehung: "Wenn er seine Gitarre und seine Musik liebt, warum hat er dann die Gitarre in Brand gesetzt und zertrümmert?"
Das hat uns auf die Frage eines Zusammenhangs zwischen Liebe und Zerstörung gebracht. Jimi Hendrix hat uns diese Frage durch seinen Auftritt geradezu aufgezwungen.
Nun wurde es schwierig!
Von Freud her war mir diese enge Verschlingung von ἔρως und θάνατος ganz geläufig. Aber wie das 15-/16jährigen vermitteln? Wir haben heftig gestritten, mit unbefriedigendem Ausgang.

Ich werde noch darüber nachdenken und am Wochenende darauf zurückkommen. Falls das Thema jemanden interessiert und er/sie einen spontanten Einfall hat, wie man den Zusammenhang verständlich machen könnte, wäre das hilfreich.

Ein Ansatzpunkt könnte sein, daß einige Schüler in dieser Klasse Death Metal hören. Leider kenne ich mich da nicht gut aus. Am liebsten gehe ich immer klassisch an eine solche Frage heran. Also: Liebe und Zerstörung, zerstörerische Liebe in der Antike? Die Liebe von Helena und Paris zerstört Troia und damit sich selbst. Ein Anfang.